第17章:吃慢一点，彭彭（求推荐票）
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让自己变得更好的想法，而且想法越来越强烈。
这或许就是“榜样”的作用。
当然，也少不了彭彭想要使自己变的更好的信念。
外在原因加上内在因素的驱使，让彭彭听到黄老师二人的话后，表情无比的认真对秦川说道。
“哥，从明天开始早上我也跟着你一起跑步。”
秦川自然是对彭彭点了点头。
黄老师和何老师看到彭彭这副认真坚定的表情，都感到十分欣慰。
做一顿饭做用的时间不短，但吃起来却是没用多长时间。
秦川和彭彭刚刷完碗回到客厅里，小姐妹就手拉着走到了秦川身边。
动作非常同步的昂起脑袋，一双水汪汪的大眼睛中透露着迫不及待的小情绪。
她们想要早一些学会早上的钢琴曲。
小孩子对于新奇的事物总是想要最快的了解或者掌握（学会）。
秦川先是看了一眼黄老师，在看到黄老师点头后，就领着两个小丫头一起去了琴房。
小姐妹二人都系统的学过钢琴，基础非常扎实，其中姐姐已经学了几年的时间。
琴房里。
秦川坐在黑色钢琴前，准备先弹奏一遍让她们稍微一下《卡农》的乐感。
这样一会学习的时候会更有感觉。
虽说达不到事半功倍，但也能起到不错的效果。
这从接下来小姐妹第一次一起弹奏的时候就能得到证明。
小姐妹坐在琴房里另一台白色钢琴前。
两个小姑娘在之前就商量好了各自的负责区域。
小妹妹负责在左边一段比较简单的区域里弹奏。
姐姐则是负责主区域，整体的旋律大多都是她负责弹奏。
钢琴上的乐谱位置此时也多了一份简单的乐谱。
乐谱自然是秦川的手笔，不过只包含了《卡农》的第一部分。
要是没有乐谱的话，她们可弹奏不出来任何曲子。
钢琴前坐着的两个小姑娘弹奏前先互相看了彼此一眼，脸上露出一个可爱的笑容。
然后才开始按照乐谱慢慢的按动着黑白键盘，发出一段不急不
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让自己变得更好的想法，而且想法越来越强烈。
这或许就是“榜样”的作用。
当然，也少不了彭彭想要使自己变的更好的信念。
外在原因加上内在因素的驱使，让彭彭听到黄老师二人的话后，表情无比的认真对秦川说道。
“哥，从明天开始早上我也跟着你一起跑步。”
秦川自然是对彭彭点了点头。
黄老师和何老师看到彭彭这副认真坚定的表情，都感到十分欣慰。
做一顿饭做用的时间不短，但吃起来却是没用多长时间。
秦川和彭彭刚刷完碗回到客厅里，小姐妹就手拉着走到了秦川身边。
动作非常同步的昂起脑袋，一双水汪汪的大眼睛中透露着迫不及待的小情绪。
她们想要早一些学会早上的钢琴曲。
小孩子对于新奇的事物总是想要最快的了解或者掌握（学会）。
秦川先是看了一眼黄老师，在看到黄老师点头后，就领着两个小丫头一起去了琴房。
小姐妹二人都系统的学过钢琴，基础非常扎实，其中姐姐已经学了几年的时间。
琴房里。
秦川坐在黑色钢琴前，准备先弹奏一遍让她们稍微一下《卡农》的乐感。
这样一会学习的时候会更有感觉。
虽说达不到事半功倍，但也能起到不错的效果。
这从接下来小姐妹第一次一起弹奏的时候就能得到证明。
小姐妹坐在琴房里另一台白色钢琴前。
两个小姑娘在之前就商量好了各自的负责区域。
小妹妹负责在左边一段比较简单的区域里弹奏。
姐姐则是负责主区域，整体的旋律大多都是她负责弹奏。
钢琴上的乐谱位置此时也多了一份简单的乐谱。
乐谱自然是秦川的手笔，不过只包含了《卡农》的第一部分。
要是没有乐谱的话，她们可弹奏不出来任何曲子。
钢琴前坐着的两个小姑娘弹奏前先互相看了彼此一眼，脸上露出一个可爱的笑容。
然后才开始按照乐谱慢慢的按动着黑白键盘，发出一段不急不
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